Caso de éxito · Fundación Ibercaja

Aprendiendo a Emprender

21.406

alumnos participantes

Resumen del caso

Plataforma educativa gamificada de Fundación Ibercaja para formar a niños de 10 y 11 años en emprendimiento y gestión de cooperativas sociales.

Aprendiendo a Emprender es una de las iniciativas educativas insignia de Fundación Ibercaja, con más de diez años formando a niños de 10 y 11 años en emprendimiento y trabajo cooperativo. Cada curso culmina con una feria de cooperativas sociales donde participan colegios de toda España. Para actualizar el programa y unificar toda la parte teórica en un espacio digital, la Fundación impulsó una plataforma educativa gamificada diseñada al 100% para sus protagonistas: los niños. La solución funciona como complemento digital del programa presencial y permite seguir el avance de más de cuatrocientos centros educativos.

Cliente

Fundación Ibercaja

Sector

Banca & Seguros

Servicio

Proyectos a medida

21.406

alumnos participantes

427

centros educativos involucrados

946

cooperativas infantiles creadas

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01 El reto

Llevar el emprendimiento al mundo digital de los niños

Tras una década formando a generaciones de niños en cultura emprendedora y trabajo cooperativo, Fundación Ibercaja quería actualizar el programa Aprendiendo a Emprender y unificar toda su parte teórica en un mismo espacio digital. El reto tenía una condición innegociable: el resultado debía estar pensado al 100% para los niños, despertando su curiosidad y haciéndoles disfrutar del aprendizaje. La complejidad era doble. Por un lado, diseñar una experiencia visual, gamificada y autoexplicada para usuarios de 10 y 11 años. Por otro, dotar a la Fundación de un sistema capaz de hacer seguimiento pormenorizado de cientos de colegios distribuidos por toda España.

02 La solución

Una plataforma gamificada para aprender jugando

La solución es una plataforma educativa gamificada que centraliza materiales, quizzes, retos, vídeos y sistemas de logros, estructurados por áreas temáticas según el plan formativo. Cada clase accede a una zona temática propia y los alumnos avanzan superando retos y consiguiendo emblemas, en una experiencia diseñada para el universo infantil. La plataforma incorpora un módulo de gestión que permite a Fundación Ibercaja monitorizar el avance de más de cuatrocientos centros educativos. Al cierre de cada edición, el espacio se transforma en una feria virtual que conecta los proyectos de los alumnos a nivel nacional, ampliando el alcance del programa más allá del aula.

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Aprendizajes

Lo que este caso enseña al sector.

Experiencia poniendo en el centro al usuario

Diseñar una plataforma educativa para usuarios infantiles exige cuidar la experiencia al detalle: visual, gamificada, retadora y autoexplicada, pero también rigurosa en contenidos. Convertir un programa formativo en una experiencia que los alumnos quieren completar es la base de cualquier fundación o editorial al digitalizar sus programas.

Tecnología que amplifica, no reemplaza

La plataforma no reemplaza al profesor ni al programa presencial: lo amplifica. Centraliza materiales, ordena el avance por materias, gamifica la teoría y apoya tanto al docente como al estudiante para reforzar contenidos fuera del aula. Un modelo híbrido donde lo digital potencia la pedagogía existente, sin sustituirla.

Impacto medible y comunidad nacional

En programas educativos de gran alcance, la tecnología aporta dos valores simultáneos: medición real del impacto y construcción de comunidad. La plataforma sigue el avance de cada centro y, al cierre de cada edición, transforma el espacio en una feria virtual que conecta a más de 21.000 alumnos.

Un proyecto vivo, instaurado y asimilado dentro del programa

Aprendiendo a Emprender no incorporó la plataforma digital como una acción puntual, sino como una parte estructural del programa formativo. Hoy es una pieza más del recorrido del curso, totalmente asimilada por profesores, alumnos y por la propia Fundación Ibercaja, que la utiliza año tras año para llevar el seguimiento de cada centro educativo y para construir la feria virtual de cierre.

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